હાલમાં વિશ્વમાં અંદાજે 1.76 ટ્રિલિયન બેરલ ક્રૂડ ઓઇલનો પ્રમાણિત ભંડાર ઉપલબ્ધ છે. વર્તમાન વપરાશ મુજબ, આ ભંડાર લગભગ 47 થી 57 વર્ષ સુધી ચાલી શકે છે. જોકે, નવા ભંડારોની શોધ, ટેક્નોલોજીકલ સુધારા, વૈશ્વિક માંગમાં ફેરફાર અને નવીનીકરણીય ઊર્જાના વધતા ઉપયોગ જેવા પરિબળો આ સમયગાળોને પ્રભાવિત કરી શકે છે. AI અને ફ્રેકિંગ જેવી નવી ટેકનોલોજીઓ તેલ શોધવામાં મદદ કરી રહી છે. ભવિષ્યમાં, ઇલેક્ટ્રિક વાહનો અને સૌર-પવન ઊર્જા જેવા વિકલ્પો પર નિર્ભરતા વધવાથી ક્રૂડ ઓઇલની માંગ ઘટી શકે છે, જે ભંડારને વધુ લાંબા સમય સુધી ટકાવી રાખવામાં મદદ કરશે.

સ્માર્ટફોનની એક્સપાયરી ડેટ પેકેજ્ડ ફૂડની જેમ નક્કી થતી નથી, પરંતુ તેના Software Support અને Security Updates પરથી નક્કી કરી શકાય છે. જ્યારે ફોનને Operating System (OS) અને Security Updates મળવાનું બંધ થાય છે, ત્યારે તે જૂનો ગણાય છે. Android માં Settings Security and Privacy Security Update માં જઈને છેલ્લી અપડેટની તારીખ તપાસી શકાય છે. સ્માર્ટફોન કંપનીના પોર્ટલ પરથી પણ મોડેલ માટે OS અને Security Update ની અવધિ જાણી શકાય છે.

મુંબઈ હાઈકોર્ટે એમબીબીએસના પ્રથમ વર્ષની પરીક્ષા માટે વધુમાં વધુ ચાર જ પ્રયાસોની મંજૂરી હોવાનો સ્પષ્ટ નિર્ણય આપ્યો છે. એક વિદ્યાર્થિની દ્વારા એનાટોમીની પરીક્ષા ચોથી વખત આપવા માટે મંજૂરી માગતી અરજીને કોર્ટે ફગાવી દીધી. કોર્ટે જણાવ્યું કે, આ ચાર પ્રયાસોની કુલ મર્યાદા છે અને તે કોઈ એક વિષય માટે અલગથી લાગુ પડતી નથી. નિયમ ૨૧ મુજબ, પ્રથમ વર્ષ એમબીબીએસ કોર્સ માટે કુલ ચાર જ પ્રયાસો માન્ય રહેશે, ભલે વિદ્યાર્થીએ જુદા જુદા વિષયોમાં કેટલા પ્રયાસો કર્યા હોય. આ નિર્ણય ચાર પ્રયાસો પૂર્ણ કરી ચૂકેલી વિદ્યાર્થિનીની વધુ એક તકની માગણીને નકારી કાઢે છે.

મેડિકલ અને એન્જિનિયરિંગ કોર્સેસમાં પ્રવેશ મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓને જાતિ વૈધતા (કાસ્ટ વેલિડિટી) પ્રમાણપત્ર રજૂ કરવા માટે વધુ ત્રણ મહિનાનો મુદતવધારો આપવામાં આવ્યો છે. આ નિર્ણયથી પ્રવેશ રદ થવાની ભીતિ ટળી છે અને વિદ્યાર્થીઓને મોટી રાહત મળી છે. અનામત વર્ગના વિદ્યાર્થીઓ માટે જાતિ પ્રમાણપત્ર સાથે જાતિ વૈધતા પ્રમાણપત્ર ફરજિયાત હોય છે. જોકે, જાતિ ચકાસણી સમિતિઓ પાસે અરજીઓ પ્રલંબિત હોવાથી અનેક વિદ્યાર્થીઓને હજુ સુધી પ્રમાણપત્ર મળ્યું નથી. આ પરિસ્થિતિને ધ્યાનમાં રાખીને, આ વધારાનો સમય આપવામાં આવ્યો છે.

રામચરિતમાનસ’માં શ્રી હનુમાનજી એક ઉત્તમ શિક્ષક તરીકે પ્રસ્તુત થયા છે. તેમની ભાવ, ભાષા અને ભૂમિકામાં ભદ્રતા અને દક્ષતા જોવા મળે છે. હનુમાનજીની જેમ શિક્ષકે પ્રતિષ્ઠિત હોવું જોઈએ, પોતાની પ્રતિષ્ઠા જાળવવી જોઈએ. જેમ વાનર એક ડાળ પર ન બેસે, તેમ શિક્ષકે વિવિધ શાખાઓનું જ્ઞાન મેળવવું જોઈએ. બાળપણથી પ્રકાશ શોધતા હનુમાનજીની જેમ શિક્ષકે જ્ઞાન અને તેજસ્વિતા માટે પ્રયત્નશીલ રહેવું જોઈએ. સમાજને આગળ રાખી પોતે પાછળ રહેવું એ શિક્ષકનું લક્ષણ છે. શિક્ષકે સ્વનિષ્ઠા, પારિવારિક, સામાજિક, રાષ્ટ્ર, વૈશ્વિક અને આધ્યાત્મિક એમ છ પ્રકારની નિષ્ઠા કેળવવી જોઈએ.

આજનું માનવજીવન સુવિધાઓથી ભરપૂર હોવા છતાં, અંદરથી એક અસ્પષ્ટ બેચેની અને અધૂરાપણાની લાગણી અનુભવે છે. આ અધૂરપનું કારણ જીવનનું અનેક ભાગોમાં વિભાજિત થઈ જવું છે - વ્યવસાય, પરિવાર, મહત્ત્વાકાંક્ષાઓ, ડર અને અધૂરા સપના. લોકો જાતથી દૂર થઈને, બીજાની નજરે શ્રેષ્ઠ બનવાના પ્રયત્નોમાં પોતાની ઓળખ ગુમાવી બેસે છે. આ સ્થિતિ તેમને ‘ટુકડા ટુકડામાં અધૂરું જીવી જવું’ તરફ દોરી જાય છે, જ્યાં પૂર્ણતાની શોધ ક્યારેય પૂરી થતી નથી.

ટેક્નોલોજીનો વધતો ઉપયોગ કાર્યક્ષમતા અને પારદર્શિતા લાવે છે, જેમ કે 'વિદ્યા સમીક્ષા કેન્દ્ર' અને આંગણવાડીમાં દેખરેખ. આનાથી ભ્રષ્ટાચાર ઘટાડવામાં અને યોજનાઓનો લાભ સાચા લાભાર્થી સુધી પહોંચાડવામાં મદદ મળે છે. જોકે, ટેક્નોલોજી માણસને પ્રેરિત કરી શકતી નથી, માત્ર દેખરેખ રાખી શકે છે. માણસનો આત્મા જાગે તો તે શ્રેષ્ઠ પ્રદાન કરે છે. ટેક્નોલોજી સારા-ખરાબ બંનેને એકસરખી રીતે જુએ છે, તેથી કાર્યકર્તાઓને પ્રોત્સાહન આપવું અને તેમનું મનોબળ વધારવું વધુ મહત્વનું છે. સંસ્થાના વડાઓએ ટેક્નોલોજીને બદલે માણસો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું જોઈએ, જેથી લોકો ગર્વથી કાર્ય કરી શકે.

ટાઇમ મશીન વિના પણ સમયયાત્રા શક્ય છે, જ્યાં સમય જાતે જ એક વિચિત્ર ખેલ રચે છે. યુનિવર્સના 4D બ્લોકમાં ઊર્જા સ્તરમાં ફેરફાર થતાં ભૂતકાળ કે ભવિષ્યની ઝલક દેખાય છે. શાસ્ત્રોમાં નારદ મુનિને ટાઇમ મશીન વગર સહજતાથી સમયયાત્રા કરતા દર્શાવાયા છે. 1901માં ઓક્સફોર્ડની બે પ્રાધ્યાપિકાઓએ વર્સાય પેલેસમાં 18મી સદીનો અનુભવ કર્યો. ઇંગ્લેન્ડના લિવરપૂલની બોલ્ડ સ્ટ્રીટમાં 1990થી સતત ટાઇમ સ્લિપની ઘટનાઓ બની રહી છે, જેમાં એક પોલીસ ઑફિસરે 50 વર્ષ પહેલાંની દુકાન અને વાહન જોયા, જે ઐતિહાસિક પુરાવાઓથી સાબિત થયું.

8 જૂન, 2012ના રોજ મ્યાનમારના મોંગડો ગામમાં થયેલી હિંસાએ રોહિંગ્યા સમસ્યાને જન્મ આપ્યો. આ સમસ્યાના મૂળ ઊંડા છે, જે રાજકીય, ધાર્મિક અને ઐતિહાસિક કારણોસર જટિલ બની છે. નોંધનીય છે કે, આ વિવાદના મૂળમાં ૧૬મી સદીમાં મલિક મુહમ્મદ જાયસી અને ૧૭મી સદીમાં અલાઓલ દ્વારા લખાયેલ 'પદ્માવત' પુસ્તક સાથે જોડાયેલો એક ઉલ્લેખ છે. અલાઓલના 'પદ્માવત'માં 'રોશંગ' તરીકે વર્ણવાયેલ વિસ્તાર, જ્યાં બંગાળી ભાષા બોલાતી હતી અને મુસ્લિમોની નોંધપાત્ર વસ્તી હતી, તે આજની રોહિંગ્યા સમસ્યા સાથે જોડાયેલો હોવાનું મનાય છે.

ઈન્દોરના ‘કમલા નેહરુ પ્રાણીસંગ્રહાલય’માં ભારતનું પહેલું ‘વર્ચ્યુઅલ ઝૂ’ ખુલ્લું મૂકાયું છે, જે પ્રાણીઓને જોવાનો ડિજિટલ અનુભવ આપે છે. લગભગ પાંચ કરોડના ખર્ચે તૈયાર થયેલા આ આકર્ષણમાં ‘ડિજિટલ સફારી’, ‘14D સિનેમા’, ‘હોલોગ્રામ’ પ્રાણીસંગ્રહાલય, ‘ડિજિટલ મેઝ’ અને ‘મિરર બ્રિજ’ જેવા અનેક ઇન્ટરેક્ટિવ ફીચર્સ છે. આશરે 8,000 ચોરસ ફીટના વિસ્તારમાં ફેલાયેલું આ ડિજિટલ ઝૂ મુલાકાતીઓને ‘વર્ચ્યુઅલ રિયાલિટી’ અને ‘3D વિઝ્યુઅલ્સ’ દ્વારા વન્યજીવનનો અનોખો અનુભવ કરાવે છે.

પ્રો. પ્રહલાદ ચૂનીલાલ વૈદ્ય (1918-2010), જેમણે ગુજરાત ગણિત મંડળની સ્થાપના કરી અને ‘સુગણિતમ્’ સામયિક શરૂ કર્યું, તેમની પ્રેરણાદાયી જીવનકથા અહીં પ્રસ્તુત છે. ‘ચૉક અને ડસ્ટર’ પુસ્તક દ્વારા તેમણે પોતાની શિક્ષણયાત્રા અને જીવનના અનુભવોને નિખાલસતાથી વર્ણવ્યા છે. ભાવનગરના શારીરિક અને શૈક્ષણિક ઘડતરથી લઈને મુંબઈ યુનિવર્સિટીમાં ગણિતમાં શ્રેષ્ઠતા, વિવિધ કૉલેજોમાં અધ્યાપન, અને ટાટા ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ ફંડામેન્ટલ રિસર્ચમાં સંશોધન સુધીની તેમની સફર અદભૂત છે. તેમના સંશોધનો વૈજ્ઞાનીક જગતમાં જાણીતા બન્યા. ગુજરાત યુનિવર્સિટીના કુલપતિ અને જાહેર સેવા આયોગના અધ્યક્ષ રહ્યા છતાં શિક્ષણ પ્રત્યેની તેમની નિષ્ઠા અખંડ રહી.

વડોદરાની મા ભારતી પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષિકા નુસરત મલિકે રેલવે સ્ટેશન અને ઝૂંપડપટ્ટી વિસ્તારોમાં ફરીને 193 વંચિત બાળકોને શોધી કાઢ્યા છે. આ બાળકો, જેઓ ગરીબી કે અન્ય કારણોસર શિક્ષણથી વંચિત હતા, તેમને મુખ્ય પ્રવાહમાં લાવી શાળામાં પ્રવેશ અપાવ્યો છે. શિક્ષિકા મલિકે એક વર્ષ સુધી શાળાના સમય સિવાય કામ કરીને, વ્યસન અને આર્થિક મુશ્કેલીઓ જેવી અડચણો પાર કરીને વાલીઓનો વિશ્વાસ જીત્યો. બાળકોમાં શિક્ષણનો રસ જગાવવા માટે AI અને કોડિંગનો ઉપયોગ કરાયો, જેનાથી તેમની નિયમિતતા અને શાળા પ્રત્યેનો ઉત્સાહ વધ્યો છે.

બોટાદ જિલ્લાના રાણપુર તાલુકાની ખસ માધ્યમિક શાળાના આચાર્ય વનરાજસિંહ દેવુભાઈ ચાવડાએ અદ્ભુત કામગીરી કરી છે. 17 વર્ષ શિક્ષક રહ્યા બાદ 2019માં આચાર્ય બન્યા. ભંડોળના અભાવે દાતાઓ અને ગ્રામજનોના સહયોગથી રૂ. 50 લાખનો લોકફાળો એકત્ર કરી શાળાનું કાયાપલટ કર્યું. ત્રણ વર્ષમાં સ્માર્ટ બોર્ડ, લેબોરેટરીઓ, શુદ્ધ પાણી, 600થી વધુ વૃક્ષો સાથે આધુનિક શૈક્ષણિક સંકુલ બનાવ્યું. 'કૌન બનેગા કરોડપતિ'માં જીતેલા રૂ. 25 લાખથી પુસ્તકાલય, વૃક્ષારોપણ, વ્યસનમુક્તિ જાગૃતિ, નિઃશુલ્ક માર્ગદર્શન, અને રાસ મંડળી પુનર્જીવિત કરી સામાજિક દાયિત્વ નિભાવ્યું.

શિક્ષક દિન નિમિત્તે ગણપત યુનિવર્સિટી ખાતે જિલ્લા પંચાયત પ્રમુખ શ્રી નીતિનભાઈ પટેલની અધ્યક્ષતામાં શ્રેષ્ઠ શિક્ષક પારિતોષિક વિતરણ સમારોહ યોજાયો. આ પ્રસંગે સાંસદ શ્રી હરિભાઈ પટેલે જણાવ્યું કે શિક્ષક માત્ર વ્યવસાય નથી, પરંતુ સમાજ અને રાષ્ટ્રસેવાનું પવિત્ર માધ્યમ છે. ગૂગલ અને AI ના યુગમાં પણ શિક્ષક દ્વારા મળતું માર્ગદર્શન અને સંસ્કાર સિંચન અનન્ય છે. તેમણે 2047 સુધીમાં ‘વિકસિત ભારત’ માટે કુશળ યુવા પેઢી તૈયાર કરવાની શિક્ષકોની જવાબદારી પર ભાર મૂક્યો. જિલ્લા અને તાલુકા કક્ષાના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકોને પારિતોષિક અને પ્રમાણપત્ર આપી સન્માનિત કરાયા.

શિક્ષણ ક્ષેત્રે ઉત્કૃષ્ટ અને નવીન પ્રયોગો માટે કેન્દ્ર સરકારની સંસ્થા NIEPA, નવી દિલ્હી દ્વારા મહેસાણા જિલ્લા પ્રાથમિક શિક્ષણાધિકારી (DPEO) ડૉ. શરદ ત્રિવેદીને ‘નેશનલ એવોર્ડ ફોર ઇનોવેશન એન્ડ ગુડ પ્રેક્ટિસિસ ઇન એજ્યુકેશનલ એડમિનિસ્ટ્રેશન’ અંતર્ગત પ્રતિષ્ઠિત નેશનલ ઇનોવેશન એવોર્ડ એનાયત કરવામાં આવ્યો. ધોરણ-5ના 23 હજારથી વધુ વિદ્યાર્થીઓની શૈક્ષણિક ગુણવત્તા સુધારવા માટે 'ગુરુચાવી' અને 'ચાલો મગજ કસીએ' જેવા પ્રયોગો અને 'અનુભવ કસોટીઓ' દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરાયા. આના પરિણામે 3200થી વધુ છાત્રો Common Entrance Test (CET) મેરિટમાં આવ્યા, તેમજ શિષ્યવૃત્તિ પરીક્ષાઓમાં પણ નોંધપાત્ર સફળતા મળી.

પાલનપુરમાં શિક્ષકદિન નિમિત્તે આયોજિત કાર્યક્રમમાં બનાસકાંઠા અને વાવ-થરાદ જિલ્લાના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો, મુખ્ય શિક્ષકો અને CRC કો-ઓર્ડિનેટરોનું સન્માન કરાયું. પ્રભારી મંત્રી કમલેશ પટેલે શિક્ષકોને જાતિભેદથી દૂર રહી સામાજિક સમરસતા વિકસાવવા તથા જવાબદાર નાગરિકો ઘડવા અનુરોધ કર્યો. ‘સમરસ વિદ્યાસેતુ અભિયાન’ હેઠળ શાળા બહારના બાળકોને શિક્ષણમાં પરત લાવવામાં મળેલી 88% સફળતા બદલ અભિનંદન પાઠવ્યા. રાજ્યમંત્રી પ્રવીણ માળીએ ડ્રોપઆઉટ ઘટાડવા અને શિક્ષણનું માળખું મજબૂત કરવા સરકારના પ્રયાસોની ચર્ચા કરી.

ભારતના પ્રથમ ઉપરાષ્ટ્રપતિ ડો. સર્વપલ્લી રાધાકૃષ્ણનની 138મી જન્મ જયંતિ નિમિત્તે પારડી ખાતે શિક્ષક દિનની ઉજવણી થઈ. રાજ્યના નાણામંત્રી કનુભાઈ દેસાઈની અધ્યક્ષતામાં યોજાયેલા આ કાર્યક્રમમાં જિલ્લા અને તાલુકા કક્ષાના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો, આચાર્યો અને 100% પરિણામ લાવનાર વિષય શિક્ષકોનું સન્માન કરાયું. મંત્રી કનુભાઈ દેસાઈએ ગુરુના મહત્વ પર ભાર મૂક્યો અને સરકાર શિક્ષકોના પડખે હોવાનું જણાવ્યું. નવી શિક્ષણ નીતિ અને સ્કિલ બેઇઝડ શિક્ષણની પણ ચર્ચા થઈ.

ઇન્ડસ યુનિવર્સિટીની ઇન્ડસ ઇન્સ્ટિટયૂટ ઑફ ટેક્નોલોજી એન્ડ એન્જિનિયરિંગ (IITE) દ્વારા GUJCOST પ્રાયોજિત સેમિકન્ડક્ટર કોન્ક્લેવનું સફળ આયોજન થયું. આ કોન્ક્લેવનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને સેમિકન્ડક્ટર, ડીપ ટેક, સ્પેસ ટેક અને મેન્યુફેક્ચરિંગ ક્ષેત્રોની નવીનતમ પ્રગતિ, ઉદ્યોગની જરૂરિયાતો અને કારકિર્દીની તકોથી માહિતગાર કરવાનો હતો. કાર્યક્રમમાં ઉદ્યોગજગતના અગ્રણીઓ, સ્ટાર્ટઅપ પ્રણેતાઓ અને 260થી વધુ વિદ્યાર્થીઓએ ભાગ લીધો. e-Infochips ના નિલેશ રણપુરા અને N Cube Semicon Pvt. Ltd. ના સુધીર નાઈકે મૂલ્યવાન માર્ગદર્શન આપ્યું.

અમદાવાદના ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ બિઝનેસ ઇન્ટેલિજન્સના વિદ્યાર્થીઓએ શિક્ષક દિવસની ઉત્સાહભેર ઉજવણી કરી, જેમાં શિક્ષકો પ્રત્યે કૃતજ્ઞતા અને સન્માન વ્યક્ત કરાયું. વિદ્યાર્થીઓએ ફેકલ્ટી સભ્યોના વ્યક્તિત્વ અને શિક્ષણ પદ્ધતિ દર્શાવતા રમૂજી પોસ્ટર્સ બનાવ્યા, જેણે આનંદનું વાતાવરણ સર્જ્યું. પ્રો. (ડૉ.) મમતા બ્રહ્મભટ્ટે કહ્યું કે શિક્ષકો પ્રત્યેનું સન્માન માત્ર શુભેચ્છાઓ પૂરતું મર્યાદિત ન રહેતાં, તેમના ગુણોને જીવનમાં ઉતારવા દ્વારા વ્યક્ત થવું જોઈએ. વિદ્યાર્થીઓએ હાથથી બનાવેલી ભેટો, ચોકલેટ્સ અને ફોટો ફ્રેમ્સ આપી લાગણી વ્યક્ત કરી.

જેન ઝી, એટલે કે ૧૫ થી ૩૦ વર્ષના યુવાનો, ઇન્ટરનેટ અને સોશિયલ મીડિયા પર મોટા થયા છે, જેના કારણે તેમની ભાષા અને વિચારસરણીમાં મોટો બદલાવ આવ્યો છે. યુટ્યુબ, ટિકટોક અને ટ્વિચ જેવા પ્લેટફોર્મ પરથી અપનાવેલા નવા શબ્દો અને અર્થઘટન તેમના માતા-પિતા (મિલેનિયલ પેઢી) માટે મોટી મુશ્કેલી ઊભી કરી રહ્યા છે. 'નો સ્વેટ' નો અર્થ 'નો પ્રોબ્લેમ' અને 'શેક અ લેગ' નો અર્થ 'જલ્દી કરો' જેવી વિપરીત અર્થઘટન માતા-પિતાને મૂંઝવી રહ્યા છે. આ બદલાતી ભાષા સમજવી માતા-પિતા માટે સરળ નથી.

સાહિત્ય, રસાયણશાસ્ત્ર, અને ભૌતિક વિજ્ઞાન જેવા ક્ષેત્રોમાં સર્વોચ્ચ સન્માન, નોબલ પુરસ્કાર મેળવનારા કેટલાક મહાનુભાવોએ પણ દુ:ખદ રીતે પોતાનું જીવન ટૂંકાવી લીધું. યાસુનારી કાવાબાતા, અર્નેસ્ટ હેમિંગ્વે, જહોન હાવર્ડ નોર્થ્રોપ, હંસ ફિશર, પર્સી વિલિયમ બ્રીજ્મેન, અને હેરી માર્ટીન્સન જેવા વિજેતાઓએ જીવનના અંતમાં આપઘાતનો માર્ગ અપનાવ્યો. આ ઘટનાઓ દર્શાવે છે કે સફળતા અને સન્માન છતાં, વ્યક્તિગત દુ:ખ, માનસિક પીડા, અને અણધાર્યા સંજોગો જીવનને કેવી રીતે પ્રભાવિત કરી શકે છે.

એમ.એસ.યુનિવર્સિટીની મેનેજમેન્ટ ફેકલ્ટી તેના તમામ ક્લાસરુમ સ્માર્ટ ક્લાસરૂમમાં રૂપાંતરિત કરીને યુનિવર્સિટીની પ્રથમ ફેકલ્ટી બની ગઈ છે. આ પરિવર્તન વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણના અનુભવમાં નોંધપાત્ર સુધારો કરશે. ફેકલ્ટી ડીન પ્રોફેસર સુનિતા શર્માએ જણાવ્યું કે, આઠ ક્લાસરુમને તબક્કાવાર રીતે સ્માર્ટ ક્લાસરૂમમાં અપગ્રેડ કરવામાં આવ્યા છે, જેમાં આધુનિક સુવિધાઓ જેવી કે AC, સ્માર્ટ બોર્ડ અને નવી બેન્ચીસનો સમાવેશ થાય છે. આનાથી ઓનલાઇન કોર્સ અને UGC ના SWAYAM તથા NPTEL જેવા વધારાના કોર્સમાં અભ્યાસ સરળ બન્યો છે.

વડોદરાની નગર પ્રાથમિક શિક્ષણ સમિતિ દ્વારા શિક્ષક દિન નિમિત્તે આયોજિત શિક્ષક સન્માન સમારોહમાં મુખ્ય વક્તા સાંસદના દોઢ કલાકના વિલંબને કારણે શિક્ષકો અને આમંત્રિતોને ભારે હાલાકી ભોગવવી પડી. કાર્યક્રમમાં મોમેન્ટોને બદલે માત્ર પ્રમાણપત્રો અપાયા અને મંચ પર હોદ્દેદારોને સ્થાન ન મળતાં ભાજપના કોર્પોરેટરોએ પણ નારાજગી વ્યક્ત કરી. નેતાઓનું અધવચ્ચે જ વિદાય લેવું શિક્ષકોની અવગણના સમાન જણાયું, જેના કારણે સમગ્ર કાર્યક્રમ વિવાદાસ્પદ બન્યો.

શિક્ષક દિનની પૂર્વસંધ્યાએ, PM નરેન્દ્ર મોદીએ નેશનલ ટીચર્સ એવોર્ડ વિજેતાઓ સાથે વાતચીત કરી. તેમણે શિક્ષકોને ફક્ત પાઠ્યપુસ્તકો અને સિલેબસ સુધી સીમિત ન રહેતાં, બાળકોના જીવન, રુચિઓ અને પડકારોને ઊંડાણપૂર્વક સમજવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યા. PM મોદીએ ભાર મૂક્યો કે શિક્ષણ વર્ગખંડ પૂરતું મર્યાદિત ન હોવું જોઈએ; શિક્ષકોએ દરેક બાળકની અંદર છુપાયેલી અનોખી પ્રતિભાને ઓળખી, તેને યોગ્ય માર્ગદર્શન આપવું જોઈએ. તેમણે બાળકોની સર્જનાત્મકતા અને જિજ્ઞાસા જાળવી રાખવા, તેમજ સ્ક્રીન ટાઈમ ઘટાડી રમતગમત અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓને પ્રોત્સાહન આપવા પર ભાર મૂક્યો.

શિક્ષક દિવસ ૨૦૨૬ નિમિત્તે પ્રધાનમંત્રી નરેન્દ્ર મોદીએ નેશનલ એવોર્ડ વિજેતા શિક્ષકો સાથે ખાસ વાતચીત કરી. આ કાર્યક્રમમાં પીએમ મોદીએ બ્રેસ્ટ કેન્સર જાગૃતિ અભિયાન અને વર્લ્ડ રેકોર્ડ જેવી તેમની પહેલ વિશે જણાવ્યું. તેમણે શિક્ષકો પાસેથી પબ્લિક સ્પીકિંગ સ્કિલ્સ સુધારવા માટે પણ સૂચનો માંગ્યા, જેના જવાબમાં આત્મવિશ્વાસ અને અભ્યાસ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો. સ્ક્રીન ટાઈમના વ્યસન સામે લડવા માટે બાળકોને રમતગમત અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડવાના વિચાર રજૂ કરાયા.

ટીચર્સ ડે નિમિત્તે PM મોદીએ રાષ્ટ્રીય પુરસ્કાર વિજેતા શિક્ષકો સાથે વાતચીત કરી. તેમણે પોતાના નિવાસસ્થાને આયોજિત કાર્યક્રમમાં શિક્ષકો પાસેથી સૂચનો માગ્યા. PM મોદીએ ખાસ કરીને પૂછ્યું કે, "જો હું વિદ્યાર્થી હોત અને કુશળ વક્તા બનવા માંગતો હોત, તો તમે મને શું સલાહ આપત?" આ પ્રશ્ન પર શિક્ષકોના જવાબથી કાર્યક્રમમાં હાસ્ય છવાઈ ગયું. આ ઉપરાંત, તેમણે 'સ્ક્રીન ટાઇમ' વ્યસન અને બાળકોમાં 'બાળપણ' જાળવી રાખવાના મહત્વ પર પણ ભાર મૂક્યો.

અમદાવાદ શહેરમાં શિક્ષક દિવસની ઉજવણી નિમિત્તે ‘શ્રેષ્ઠ શિક્ષક પારિતોષિક વિતરણ કાર્યક્રમ’ યોજાયો. AMC સ્કૂલ બોર્ડ અને જિલ્લા પંચાયત શાળાના 27 ઉત્કૃષ્ટ શિક્ષકોને મેયર હિતેશ બારોટ દ્વારા પુરસ્કૃત કરાયા. આ સન્માન સમારોહમાં જિલ્લા અને તાલુકા કક્ષાના શ્રેષ્ઠ પ્રદર્શન કરનાર શિક્ષકોનો પણ સમાવેશ થાય છે. શૈક્ષણિક ક્ષેત્રે પ્રશંસનીય યોગદાન અને નવીન પ્રવૃત્તિઓમાં અગ્રેસર શિક્ષકોને એવોર્ડ, સન્માનપત્ર અને સ્મૃતિચિહ્ન આપી બિરદાવવામાં આવ્યા. કાર્યક્રમમાં અનેક મહાનુભાવો, પ્રતિનિધિઓ અને શિક્ષણપ્રેમીઓ જોડાયા.

શિક્ષક દિવસ, 5 સપ્ટેમ્બર, સમગ્ર ભારતમાં શિક્ષકોના સમર્પણ અને યોગદાનને સન્માનવા માટે ઉજવવામાં આવે છે. આ દિવસનો ઇતિહાસ ભારતના બીજા રાષ્ટ્રપતિ, Dr. સર્વપલ્લી રાધાકૃષ્ણન સાથે જોડાયેલો છે. તેમનો જન્મ 5 સપ્ટેમ્બર, 1888ના રોજ થયો હતો. જ્યારે તેઓ રાષ્ટ્રપતિ બન્યા, ત્યારે તેમના વિદ્યાર્થીઓએ તેમનો જન્મદિવસ ઉજવવાની ઈચ્છા વ્યક્ત કરી. Dr. રાધાકૃષ્ણને વ્યક્તિગત ઉજવણીને બદલે આ દિવસને સમગ્ર શિક્ષક સમાજને સમર્પિત કરવાનું સૂચન કર્યું. ત્યારથી, 1962 થી, આ દિવસ શિક્ષક દિવસ તરીકે મનાવાય છે, જે શિક્ષણ ક્ષેત્રે શિક્ષકોના મહત્વ પર ભાર મૂકે છે.

સંયુક્ત રાષ્ટ્ર મહાસભા (UN)એ 'Equal Earth' નામના નવા વિશ્વ નકશાને મંજૂરી આપી છે. આ નકશામાં ખંડોનું કદ વધુ સચોટ રીતે દર્શાવવામાં આવ્યું છે, જેમાં આફ્રિકા મોટું અને યુરોપ તથા ઉત્તર અમેરિકા નાના દેખાશે. 164 દેશોએ આ પ્રસ્તાવને ટેકો આપ્યો, જ્યારે અમેરિકા એકમાત્ર દેશ હતો જેણે વિરોધ કર્યો. જૂના મર્કેટર નકશામાં ધ્રુવીય વિસ્તારો મોટા દેખાતા હતા, જે હવે 'Equal Earth' નકશામાં સુધારવામાં આવ્યા છે. આ ફેરફાર ભૌગોલિક સમજને વધુ વાસ્તવિક બનાવશે.

મહેસાણાના સાંપાવાડાની જાગૃતિ વિદ્યાલયે ‘ઝીરો પીરિયડ’નો સફળ પ્રયોગ કરીને બોર્ડની પરીક્ષાઓમાં સતત 100 ટકા પરિણામ મેળવ્યું છે. પ્રાઇવેટ ટ્યુશન પર પ્રતિબંધ મૂકીને, શાળાએ ગણિત, અંગ્રેજી અને વિજ્ઞાન જેવા વિષયો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું છે. વધારાના ‘ઝીરો પીરિયડ’માં દૃઢીકરણ, પુનરાવર્તન અને શંકા નિવારણ કરવામાં આવે છે. કેમ્પસમાં જ બોર્ડ જેવી પરીક્ષાઓ અને પ્રેક્ટિસના કારણે વિદ્યાર્થીઓનો પરીક્ષાનો ડર દૂર થયો છે અને પરિણામોમાં નોંધપાત્ર સુધારો થયો છે. આ પ્રેરણાદાયી કાર્ય માટે શાળાને ₹75,000નો પુરસ્કાર મળ્યો છે.